Programação
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Pesquisa interinstitucional
Este ambiente online é nossa oficina de trabalho, é nosso campo de pesquisa. Somos 12 PPGs reunidos aqui para experimentar e co-criar conhecimento sobre formação de professores para docência online. Nosso campo de pesquisa é o Moodle com suas interfaces de comunicação e colaboração. Na pesquisa criamos e professoramos neste “ambiente virtual” um curso de especialização sobre "formação de professores para docência online" e nele experimentamos: a) a construção do desenho de conteúdos e de atividades; b) a docência e a aprendizagem na sala de aula online. Cada programa com sua equipe de pesquisadores produz um ou dois módulo(s) desse curso e em seguida exercita a docência do(s) mesmo(s). Aqui somos todos docentes e discentes em pesquisa interinstitucional.
A obra Formação de professores para docência online foi licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição - Uso Não Comercial - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada. Com base na obra disponível em www.saladeaulainterativa.pro.br/moodle Podem estar disponíveis permissões adicionais ao âmbito desta licença em mparangole@gmail.com. 21-93771920 (Marco Silva) -
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Ementa: Estudo das atuais políticas e legislações nas áreas da Educação (programas do SEED/MEC para uso do computador, das mídias digitais e da EAD e sua legislação atual) e da Comunicação (TV Digital, acesso a rede, sociedade da Informação no Brasil).
"O essencial é saber ver,
Saber ver sem estar a pensar,
Sabe quando se vê,
Nem ver quando se pensa.
Mas isso (tristes de nós que
trazemos a alma vestida!)
Isso exige um estudo profundo,
Uma aprendizagem do
desaprender."
Alberto Caieiro
Carosá colegas!
O Módulo 2 foi finalizado, ficamos com a sensação de "querer mais"...
O último mês foi muito produtivo para nós do grupo de Educação Currículo da PUC SP. Esperamos o tenha sido para todos.
Realizamos reflexões profundas, levantamos pontos polêmicos e apresentamos experiências, tando do Brasil como de Portugal, então para encerramos o módulo deixamos uma música que mostra como a tecnologia, com o tempo, passa a fazer parte das nossas vidas com algo que sempre existiu.
http://www.youtube.com/watch?v=dFb1jKEzER0&feature=related
Um grande abraço para todos e seguimos agora com a equipe do Módulo 3
Grande abraço!
Equipe PPG PUC SP
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Apresentação do Módulo 2 -
Área para Interação -
Unidade 1: Políticas brasileiras do uso de computadores na educação -
Unidade 2: Integração de tecnologias e mídias na educação - 13 a 23 de junho de 2008
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Unidade 3: Perspectivas e desafios
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Materiais de apoio
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Aprendizagem: conceitos básicos, componentes e características da aprendizagem
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O cognitivismo clássico: o interacionismo construtivista de Piaget e o sócio-interacionismo de Vygotsky. Aprendizagem interativa e colaborativa em ambientes virtuais
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Aprendizagem e formação de conceitos no ciberespaço: Vergnaud e a gênese dos campos conceituais; a “Teoria do Protótipo” de Eleanor Rosch; a “ecologia cognitiva” de Pierre Lévy
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Leituras e navegações...
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EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO INTERATIVAS
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Conversa inicial -
Atividade transversal -
Midiateca
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Luis Paulo Mercado
Aparecida Viana
Fernando Pimentel
Luzia Rocha
Ibsen Bittencourt
Colegas dessa maravilhosa experiência,
Você está iniciando o quinto módulo do curso Formação de Professores para Docência Online.
Iniciaremos nesta segunda-feira, dia 01 de setembro, o 5º módulo do nosso curso, que focará as interfaces da Internet na Educação Online. A proposta é conhecermos as principais interfaces, aprofundarmos estudos sobre as mesmas e, mais importante, socializarmos nossas inúmeras experiências com as mesmas,ampliando as possibiliddaes de as usarmos nas nossas práticas online. Ao final de cada uma das duas unidades iremos produzir textos coletivos usando wikis (na primeira unidade) e o próprio livro (livro 2) existente no material do módulo, com conteúdo ainda inicial que será concluído com as contribuições de todos nós, tornando um livro muito rico que servirá a todos.
Este módulo abordará as possibilidades curriculares da utilização das interfaces tecnológicas na docência online, que requerem mudança de postura do professor e no comportamento da universidade, que vai desde a sua concepção de aprendizagem, passando pela formação do professor, até a adaptação dos seus conceitos ao novo modelo de educação. Apresentaremos algumas possibilidades de utilização das interfaces da Internet na educação online, como comunidades de aprendizagem no Orkut, pesquisa em bibliotecas virtuais, autoria coletiva na Wiki, publicações online, webmapas, jogos online, aulas visuais no Youtube, e simulações no Second Life.
Gostaríamos de dar algumas orientações para que se sinta mais confortável na realização do seu módulo e possa, assim, desenvolver sua aprendizagem de maneira mais confiante. Acesse a Ementa do Módulo e conheça o que organizamos. Planejamos duas semanas para cada uma das unidades do módulo, durante o mês de setembro de 2008. Para comecarmos bem vamos participar de um fórum? (clique aqui)
Período: de 01 a 15 de setembro
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Período: 16 a 30 de setembro
O MUNDO AO NOSSO ALCANCE
PESQUISA ORIENTADA NA INTERNET
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Módulo 7 - Multimídia e EducaçãoEmenta: Cibercultura e hipertextualidade. Multimídia na internet e em ambientes online de aprendizagem. Convergência de mídias na Internet. Mídia e mediação pedagógica. Objetos de aprendizagem para ambientes online.
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De 03/11 a 11/11/2008
Chat 09/11 ás 18h horário Bahia: 18:00 horário Brasília 19:00 -
De 12/11 a 20/11/2008
Chat: Dia 16/11 ás 18h horário Bahia: 18:00 horário Brasília 19:00 -
De 21/11 a 28 /11/2008
Chat Dia 23/11 ás 18h horário Bahia: 18:00 horário Brasília 19:00 -
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Equipe PUCPREmenta: Uso de softwares e técnicas de cartografia na pesquisa e prática pedagógica. As técnicas dos mapas mentais, conceituais e webmapas com uso de softwares gratuitos da Internet. 
Não sei para onde nos levará a caminhada, mas vejo que para algum lugar eu irei, juntos ou separados, não importa, nos encontraremos em algum ponto do Universo, talvez no seu próprio centro, como nos encontramos neste pequeno tempo presente que tanto transformou. É bom sentir o vento, o fogo, a água, a terra em sua plenitude. É bom olhar cada ser humano e ver nele um arquétipo de DEUS, símbolo maior de todos os arquétipos, manifestando-se na leveza da evolução. Somos pequenos, uma partícula mínima do Cosmos e no entanto, somos grandes e talvez eternos. Quantas atribulações virão pela frente, não sei, os obstáculos, as dificuldades, as dúvidas e incertezas. Sei apenas, através do que vi que o paraíso pode ser alcançado um dia. Depende do que plantamos no coração das pessoas a cada dia.
LAERTE ORTEGA (ator e diretor de teatro de Curitiba).
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De 02/02 à 05/02
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De 06/02 à 12/02
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De 13/02 à 20/02
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De 25/02 à 28/02
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Computador/Internet e suas implicações para a prática pedagógica
Boas vindas a todos e a todas!
Estaremos juntos nestas 04 semanas e esperamos que neste espaço coletivo, no compartilhamento de idéias, nas interações ocorridas possamos construir conhecimentos sobre o tema "Computador/internet e suas implicações para a prática pedagógica". A nossa equipe é formada por:
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Poesia: Trem de Ferro - Manoel Bandeira (clique aqui)
Embarque nessa viagem e caminhe pelos trilhos do trem (roteiro da viagem)
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Fundamentos da abordagem histórico-cultural para pensar a aprendizagem
Semana 1 (01 a 08/03)
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Comentário das tarefas recebidas
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O computador como instrumento cultural de aprendizagem
Engatando os trilhos do trem....
Como todos sabem, o planejamento de um curso é flexível, pois deve funcionar pela articulação entre os objetivos do curso com o contexto, o acompanhamento do grupo. Assim, resolvemos redimensionar as propostas para a estação 2 por entendermos que será mais enriquecedor se fizermos a migração, gradual da teoria para a prática. Propomos então as seguintes atividades para a segunda estação:
Atividade 1: Assistir o vídeo-aula
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Web conferência com a equipe do PPGE/UFJF/LIC no dia 30/03
Em conformidade com nosso roteiro de viagem, convidamos todos vocês para prosear com nossa equipe em uma Web conferência (Flash Meeting) na segunda-feira para "encerramento" do módulo 9. Embarque nos trilhos da rede para um último "Café com pão de queijo" .
Horário: 17h (horário de Brasilia)
Duração: 2 horas.
Endereço: http://fm-openlearn.open.ac.uk/fm/866784-6279As orientações para participar do encontro estão logo abaixo.
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* * * * * * * * * * 01 a 30 de abril de 2009 * * * * * * * * * *
Olá, pessoal. Nós do TIDD (PPG em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC/SP) estamos muito felizes em trocar experiências e impressões com todos vocês acerca do módulo Desenho Didático.Para mergulhar no universo paulistano por nós habitado acesse o vídeo "Sampa" e para saber um pouco sobre o TIDD acesse o vídeo "Apresentando o TIDD".Para que vocês tenham uma idéia mais clara da proposta deste módulo, acessem o ROTEIRO GUIA com o qual trabalharemos. Estejam atentos às coordenadas de cada um dos quatro eixos norteadores do módulo Desenho Didático. Vamos em frente!
Um abraço: Lucia Santaella, Lucila Pesce, Maria de los Dolores J. Peña, Sonia Allegretti, Ana Maria Di Grado Hessel, Antonio Marcos Ficiano.
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Módulo 11
Metodologia da Pesquisa Qualitativa Online
Olá!
Bem vindo ao módulo sobre Metodologia da Pesquisa Qualitativa Online!
Nós, representantes do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Unesp de Rio Claro, SP, estamos muito entusiasmados com esta possibilidade de interação.
Este é um tema importantíssimo para todos nós que desenvolvemos pesquisa e já esteve presente, de modo direto ou indireto, na discussão da maioria dos grupos.
A pesquisa qualitativa em educação tem como uma de suas características a ênfase na compreensão dos processos. Procedimentos de pesquisa como entrevistas, observação participante, filmagens e análise de documentos são comuns nesta modalidade de pesquisa. Visões que abordam a subjetividade na produção de conhecimento são consistentes com essa metodologia.
Neste módulo vamos abordar esta forma de pesquisa e iremos discutir como que ela tem se transformado na medida em que é utilizada no mundo virtual.
Contamos com sua participação!
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Módulo 12 - Docência e avalição online
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<><><>Temas
Interfaces
- Fórum
- Wiki
- Chat
Caros colegas,
Vamos ao nosso terceiro tema. Agora trataremos (finalmente...) mais diretamente de docência online. O texto que propomos para disparar a discussão chama-se "Docência online: uma tendência a se consolidar" e está na biblioteca para acesso a qualquer momento. Tão importante quanto o texto é a levar a sua contribuição no fórum.
Nos vemos por lá.
Abraços a todos.
Lúcia, Alberto e Lina
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Módulo 13
ENSINAGEM NA DOCÊNCIA ONLINE:
um olhar à luz das Coreografias Didáticas-
Oi, pessoal!
Brincamos o carnaval juntos, aprendemos juntos e dançamos juntos as coreografias propostas.
Como em todo carnaval a quarta-feira chegou! É hora, então, de tomarmos outros rumos, mas a coreografia pode continuar...
Nos vemos nos próximos carnavais.
Equipe Edumatec
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