Projeto: Formação de professores para docência online

Querida Maria Olívia

Há um integrante do nosso grupão (ele prefere não divulgar o nome) que faz a seguinte análise sobre o "silêncio virtual" em nossa pesquisa interinstitucional. Ele diz assim:

"Sobre a participação dos pesquisadores, Marco, tenho um palpite que talvez explique parcialmente a redução (espero que provisória) da interatividade: o alto grau de qualidade acadêmica e de experiência profissional de uma porcentagem deles. Isso mesmo, parece contraditório, mas acredito que esse grupo, ao antecipar-se com postagens inteligentes, profundas do ponto de vista teórico, acabam por inibir a participação dos menos experientes, como se dissessem: 'Poxa vida, que opinião/comentário/participação fantástica de fulano(a), o que é que eu vou dizer?'. Ou simplesmente: 'Beltrano(a) já comentou isso ou aquilo, não posso repetir, vou dizer o que, então?! Dizer o óbvio se o assunto foi quase que exaustivamente explorado?' Prevalece, então, o inquietante silêncio virtual. Noto que há uma 'elite intelectual' que polariza as discussões, sem que haja intenção disso.”

Tenho consultado alguns coordenadores sobre esta avaliação e agora consulto vc e todo(a)s. O que acham? Em breve vou disponibilizar as opiniões dos coordenadores no Fórum Avaliação da discência no Módulo 4.

Minha resposta a ele foi assim:

Prezado colega (...), aqui vai minha reflexão sobre sua inquietação.

Sinceramente, não vejo o que vc vê. Penso tranqüilamente o seguinte: temos diversas pessoas... elas atuam cada um a seu jeito e possibilidades... afetar-se por causa do estilo ou demasia de um ou outro é perda de tempo... cada um deve ser o que é... e colaborar no projeto.

Para mim não há doutores que dominam a cena. Há silêncio virtual de mestres e doutores por causa da falta de tempo, e por não ser este o “projeto centralidade” em suas vidas. Muitos desejaram entrar no projeto interinstitucional mesmo sabendo que não poderiam atuar frequentemente. [...] 

Estamos finalizando o 4º Módulo e temos um bom caminho pela frente. Gostaria de garantir qualidade e interesse de modo que todo(a)s sintam cada vez mais motivação para participar. Aceito sugestões de melhoria. As equipes dos próximos módulos certamente irão agradecer.

bjs,

Olá Raquel

Destaco sua frase "Muitas vezes fico em dúvida se devo postar minhas humildes opiniões e experiências" para dizer o seguinte:

• quando planejei essa pesquisa baseada na reunião de mestrandos, doutorandos e profs de PPG jamais imaginei que haveria esse tipo de reação;
• jamais imaginei que haveria intimidação dos menos graduados frente aos mais graduados;
• jamais imaginei que emitir um parágrafo em resposta a alguém seria tão custoso, ou problemático;
• jamais imaginei que o peso da hierarquia acadêmica sufocaria nossa possível interatividade tão desejada.
• jamais imaginei que algumas postagens mais longas de alguns colegas prolixos ou eloqüentes pudessem bloquear a vontade de expressão de muitos outros.

Então Raquel : aqui já temos um aprendizado muito significativo em nossa pesquisa. Como superar esse problema implacável de hierarquia acadêmica? Certamente não é alargando prazos. Nossa unidade 2 teve 15 dias de duração. O que impediu um cursista de postar dois ou três parágrafos em 15 dias... Ficou claro para mim que o problema não é prazo, definitivamente. 

bjs,

Olá Raquel e Elizete,

As contribuições de vocês são muito bem vindas!

A Raquel traz uma interessante proposta: trocar algumas interações assíncronas por momentos síncronos no chat, sendo oferecidos diversos horários. Acredito que seja uma boa sugestão para otimizar a participação em cursos online, que provavelmente trão um maior sentimento de pertencimento ao grupo. Já está anotada!

Elizete, venha e traga sempre suas opiniões, pois elas representam ricas contribuições para o crescimento do grupo!

Abraços a todos!

Oi Marco e colegas,

alguns comentários sobre a (falta de) participação/interatividade nos fóruns.

Primeiro, não vejo tanta falta assim. Acho que a participação está sempre ocorrendo, mas com sujeitos diferentes. Acho salutar esse revesamento. Sim, alguns estão mais presentes que outros, mas todos, da sua maneira, estão presentes.

Acredito, como Marco, que a ampliação ou definição de prazos não seja um elemento muito definidor ou estimulante para a maior participação dos integrantes. Os prazos já estão estabelecidos.

Fico, muitas vezes, lendo todas as mensagens e acredito que a participação (ou não) deva estar relacionada, também, ao estilo cognitivo de cada sujeito. Assim como alguns preferem falar e outros preferem ouvir, na sala de aula presencial, também temos os que preferem escrever ou simplesmente 'ler' os comentários, sem, necessariamente, emitir opiniões. Principalmente quando as opiniões emitidas já satisfazem o comentário que, por ventura, iria postar.

Creio que é importante respeitar os estilos de cada um. Além disso, há os limites do tempo, das prioridades (como bem frizou Marco) e outros tantos...

Acho também importante, considerar o foco da nossa experiência. É critério de participação a 'presença' nos fóruns? É melhor interagir quando se tem realmente necessidade de interagir ou é preciso que todos expressem suas opiniões, mesmo que elas sejam as mesmas das que já foram expressas?

Que tal fazer uma enquete para saber o que cada um acha? Poderia ser uma ótima coleta de dados.

abraços