Projeto: Formação de professores para docência online

1. Características educativas do Wiki na educação online.

O wiki é uma interface assíncrona colaborativa que possibilita a construção coletiva de diferentes tipos de textos por vários autores usando um navegador de internet. Não possui nenhuma espécie de moderação, toda alteração feito pelos participantes é publicada diretamente e, por isso, utiliza um sistema de controle de versões, que permite ao docente restaurar qualquer versão anterior a qualquer momento, ou ainda saber exatamente qual foi à intervenção feita no texto por cada participante.

2. Possibilidades de utilização do Wiki na educação online

• Produção Colaborativa . O docente irá incentivar aos cursistas a construção coletiva de um texto sobre qualquer assunto que aborde o conteúdo do curso. Deverá ser explicada a forma de utilização da interface:

  Como Editar o texto? Basta clicar na aba “Editar”, redija o texto e em seguida clique no botão “Gravar”.
  Como criar novas páginas (hipertexto)? Basta utilizar colchetes no início e fim do título da nova página. Com isso, será criado o link da nova página com um ponto de interrogação (?), deverá clicar no mesmo para adicionar o conteúdo desta nova página.

  Como inserir figura? O docente no ato da criação da interface wiki, deverá habilitar a opção “Permitir arquivos binários”, permitindo a inserção de figuras com extensões jpeg, gif e png. Ao editar o texto proposto a produção colaborativa, apresentará o botão “Arquivo”, para enviar figuras ao banco de dados do moodle, lhe informando o código da figura. O cursista deverá copiar este código e inserir no corpo do texto desejado. Exemplo de código: .

3. Relatos de experiências (ou links que levem a elas) usando Wiki na educação online

A) Relato de Marco Silva

Nunca tive sorte com Wiki. Nos cursos online via Moodle, único AVA que utilizei que disponibiliza esta potente interface, talvez a mais interessante se comparada a Chat, Fórum e Blog.

Nos cursos via Moodle onde atuei como docente, sempre busquei empolgado adotar o Wiki, entretanto o engajamento sempre foi pífio. Procurei desvendar o mistério, uma vez que os alunos atuavam normalmente muito bem nas outras interfaces.

Descobri que o problema não é sua usabilidade, até porque ela é muito fácil. Curiosamente o problema está na dificuldade de intervenção explícita num texto existente já iniciado. Não temos cultura disso!!!

A escritura é uma prática individual desde sempre. Até no Fórum a escritura é individual com postagens que se apresentam em cascatas temáticas. No Wiki o texto torna-se híbrido... escrito a várias mãos. Verdadeira participação, intervenção e co-autoria polifônica. Não temos cultura disso!!!

A modernidade nos forjou individualistas, no modelo penso-e-escrevo-logo-existo . Aqui está o maior desafio, a meu ver, para a decolagem do Wiki. A Wikipedia é um sucesso, entretanto nos cursos acadêmicos sabemos que prevalece a cultura do individual, inclusive com seminários que reúnem grupos onde a praxe é cada um fazer sua parte.

Não estamos preparados para isso!!! Aqui temos mais um grande desafio para o mediador, para o docente: criar cultura em sintonia com a cibercultura. A teoria da interatividade pode ajudar certamente..., mas para isso será preciso superar a prevalência do modelo inidirecional baseado no falar-ditar do mestre que há dentro de cada um de nós. Será preciso superar a prevalência do penso-e-escrevo-logo-existo que há dentro de cada um de nós.

Em particular, dentro dos professores... Quem educará os educadores? Eles precisam de formação continuada para destravar o Wiki entre seus alunos.

B) Relato de...

4. Artigos científicos sobre Wiki em práticas de docência online (link que leve ao texto original).