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A qualidade da docência no projeto mídias digitais

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Olá pessoal!

Adorei esta galeria da unidade 2. Trago aqui uma inquietação e um questionamento. A inquietação é fruto de diversos relatos de colegas que fizeram o curso mídias digitais, organizado pelo Mec, que tem vocês na autoria dos roteiros e conteúdos. Beth e Graça, as pessoas elogiam demais o curso pelo seu conteúdo e desenho didático. Parabéns! O projeto é muito significativo. Contudo, quase todas as pessoas me relataram problemass com a docência/tutoria. Os relatos são basicamente os seguintes:

  • Tutoria reativa, ou seja, os tutores só interagem para tirar dúvidas.
  • A docência não entende o conteúdo que ministra, ou seja, muitos tutores não estão teoricamente preparados para ensinar os conteúdos dos módulos.
  • Não dominam as interfaces dos ambientes digitais e por isso não fazem mediações pedagógicas.

No caso do projeto mídias digitais o MEC investiu na qualidade do conteúdo , mas não criou um conteúdo e nem diretrizes gerais para o trabalho da docência ou tutoria online. Estou equivocada? Este fica a cargo das universidades parceiras. Estas muitas vezes não dispoem de conhecimentos específicos, nem possuem departamentos especializados, etc, etc. Pergunto, o que vocês pensam sobre a questão da docência online neste caso?

[]s

Méa